Если родители хотят вырастить гения, они должны рассказать детям о жизни, прежде чет научатся читать, писать и считать. Это раздел мироздание + Абсолютный Разум + поверхностный обзор нашего мира.

Письмо и счет - это мир нереальности, мир семантики и несуществующих знаков. В школе детям создают множество логических цепочек, не пересекающихся друг с другом, что вызывает неприятные ощущения и потерю интереса. Каждый урок не связан с предыдущим, разные дисциплины говорят о разных предметах, та же физика разбита на несвязанные части, а части разбиты на несвязанные главы. Это недопустимо.

У нас все должно основываться на интересе, и оценки не понадобятся. Наука должна стать живой, проводить все через жизнь, природу. От простых слов и чтения учебников мы перейдем к видеофильмам в школьных и домашних кинотеатрах и к закреплению материала на улице, вне помещения.

Представьте, если дети выбирают интересные фильмы, смотрят их вместе с друзьями, и каждый раз углубляются в этот мир, а уже в конце избирают свой путь и проходят практику. Любая информация, любая новость - это и есть обучения, а чтобы закрепить информацию, нужны личные выводы, связывающие все в единую систему, а формулы и цифры пусть останется в справочниках. Они вполне уместятся на одном диске.

Вместо экзаменов, контрольных и оценок, каждый ученик по окончании года выпустит свой материал на интересующую его тему.

Основная проблема современного школьника в отсутствии интереса, и если учителя не убедят, не объяснят, зачем это нужно, у них будут и хорошисты, и троечники, и двоечники. То есть люди чего-то не знающие. Нам не нужно 11 лет готовить людей к каторжному труду. Мы построим мир, живущий не ради прибыли, а ради людей. Нам не нужно добиваться труда от каждого человека, работать должны автоматы, механизмы. Мы должны дать инициативы, творчество, энтузиазм и детям, и взрослым. Тогда мир будет жить единой семьей, жить ради интереса.